原 声

　　我一生中最黄金的时段是和同安一中共同度过的，我对学校有深厚的感情。学校给了我家的感觉，在这个大家庭中，大家相互照应，无私帮助，温情满满，暖意融融，给予我无穷的能量。

　　厦门网讯（口述人：黄献磅 记录整理：记者 龚小莞 图：受访者提供）

　　学校温暖如家 让人如沐春风

　　我是同安人，1985年从福建师范大学毕业后分配到同安一中。同安一中是同安“最高学府”，刚接到通知时，我忐忑不安。但来到学校后，我顷刻间有了回家的感觉。我一入职便接手两个初三毕业班，数学教研组副组长叶金铁老师及其他老师都很关心鼓励我，让我很快适应了数学学科的教学工作。后来，学校先后指派蔡清水老师和陈珍记老师当我的导师，蔡老师规范的数学语言、美观的板书设计非常独到；陈老师思维严谨、条理分明，令人印象深刻。他们的每一节课我都去听，跟着他们，我学到了很多东西。我也遍听了其他数学老师的课，对每个人的教学风格了如指掌，并将其内化成我自己的教学方式。

　　在这和煦温暖的氛围影响下，我也尝试把这种风格带入管理模式中。在负责教研室及高三毕业班时，既有明确的质量要求，又有时时刻刻的关心与鼓励，更多的则是俯下身来，广泛听取来自各方面的意见与建议，采取最优的方案与措施，激发所有人的创造性，力争发挥出群体最大的积极性与主观能动性，最终取得非常好的效果。2005年，同安一中有7名学生考上清华、北大；2008年，同安一中有5名学生考上清华。

　　深耕教育沃土 传播同安声音

　　数学课应该如何呈现？如果只是干巴巴的公式，学生会觉得枯燥乏味。要获得更好的教学效果，就要不断吸收各种养分。我认为数学老师除了需要精深的数学功底外，在其他方面还应该是无所不通的。因此，数学课应该在更广阔的世界里去展示，数学课上应该有历史、地理、文学、艺术等。由此，我努力把数学作为一个载体，融入丰富的内涵，有天文、地理、历史、音乐、绘画、书法等，希望在传授数学知识的同时，也能带给学生美的熏陶，帮助他们建立审美观。

　　例如数学中时常需要等式一边的信息往另一边的传递，我在课堂上播放了歌曲《荷塘月色》，引出朱自清散文中的描述：“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了……”并用优美飘逸的行书、彩色的粉笔书写出来，通过丰富多彩、灵活生动的场景让信息的传递具象化。学生们在数学课上感受到的不是冷冰冰的数学对象，而是有温度的客观存在，他们既学到数学知识、方法、思想，又受到浓浓的文化熏陶，还能得到人生启迪。

　　继此，更广泛的认同接踵而至，在华东命题点，我成为命题组一员，在高考数学命题的战场上，从此有了同安一中的声音与影响；在当时刚经历地震的汶川，我受福建省教育厅委派，带去我们的缕缕教育温情；在临夏自治州最偏远的积石山县、最薄弱的东乡县，我为他们带去教育新理念；作为全国杰出中小学中青年教师金奖获得者，在北京举行的教育论坛上，我阐述了我的教育主张；在北京人民大会堂，我有幸受到党中央、国务院的表彰。

　　同安一中根植于同安，学校的发展离不开这片沃土，两者的关系在某种意义上是相辅相成的，学校对整个同安教育也有很强的辐射作用，很多老师担任同安区教师进修学校的兼职教研员。同安有深厚的历史底蕴，学校浸润其中，学生的心灵也受到滋养。希望学校能把建校百年当作新的起点，在未来的岁月里继续砥砺前行，为国家培养更多的杰出人才。

　　人物简介

　　黄献磅，厦门同安人，1985年9月至今在同安一中任教。系福建省特级教师、集美大学客座教授、厦门市专家型教师。荣获全国劳动模范、全国模范教师等光荣称号。曾获评全国杰出中小学中青年教师、全国教育科研先进个人、福建省优秀教师、福建省先进班主任、首届厦门市中小学杰出教师、厦门市劳动模范、厦门市优秀教师等荣誉称号。